Maestria

Teología Transpersonal

LA TEOLOGÍA TRASPERSONAL

¿QUE ES?

Busca poder integrar la percepción de la vida y a su vez poder integrar también las muchas ramas de la teología, ya que puede ser entendida como una teología de la experiencia cristiana, en cuanto toma como punto de partida la conciencia y apropiación subjetiva de la nueva vida en el Espíritu como forma de la existencia del creyente, su evolución y desarrollo histórico en el horizonte de la plenitud de identificación con Cristo, que llamamos santidad.

Estrictamente, la teología transpersonal no es algo totalmente nuevo respecto a los estudios teológicos realizados ya, sino que debería haber aparecido como la dimensión existencial y subjetiva de los tratados dogmáticos de Trinidad, Cristología, Antropología Teológica, etc. Transversal a todas las grandes verdades de la fe, se presenta sin embargo como la ocasión de una nueva síntesis de toda la teología en este siglo XXI, desde una aproximación diferente. A su vez, este nuevo enfoque arrojará luz sobre algunas cuestiones particulares que no se hayan abordado sistemáticamente hasta ahora o que pudieran resultar marginales en su momento en los temas estudiados.

OBJETIVO

Comprender que la espiritualidad es el camino a la trascendencia personal y es la guía al cumplimiento del propósito de vida, adentrándose tanto a los fundamentos bíblicos y psicológicos de la teología transpersonal, conociendo además los aportes de las ciencias humanas y estableciendo un diálogo fecundo con formas contemporáneas de espiritualidad aun con las no cristianas, así el consejero este capacitado para el acompañamiento y formación de las vocaciones y en la orientación espiritual como el propósito de vida del ser humano.

PERFIL DE INGRESO

  • Capacidad de investigación.
  • Toda persona que desee profundizar en los fundamentos bíblicos y sistemáticos de la Teología espiritual.
  • Habilidades de liderazgo y resolución de conflictos.
  • Capacidad de escuchar
  • Disposición de crecer en todas las áreas de su vida.

CAMPOS DE ACCIÓN

En el área de investigación en instituciones de carácter familiar.

Asesor de instituciones gubernamentales.

Promotor y diseñador de programas en instituciones altruistas.

Director de centros para la familia.

En la consultoría de problemas que surjan en las comunidades.

Consultor en municipios.

Como asesor en materia de Capital Humano.

Asistente social nacional, participando en la planificación de proyectos de desarrollo local y rural.

En empresas privadas se podrá desempeñar en secciones como personal,

área de gestión de recursos humanos y desarrollo organizacional (incorporando valores, visiones, conceptos y técnicas de tipo psicosocial tendientes a apoyar el cambio planificado en organizaciones).

Director en casas hogares y casas de retiro.

Los Egresados

De esta Maestría

  • 1. Podrán Intervenir en la resolución de conflictos relacionados con la familia conociendo al individuo como un ser biopsicosocioespiritual.
  • 2. Difundir y compartir conocimientos, resultado de su experiencia a través de diferentes medios y mecanismos de comunicación, para contribuir a la mejor comprensión social de las problemáticas familiares y la forma de evitarlas y solucionarlas.
  • 3. Implementar estrategias para la atracción, desarrollo, retención y evaluación del capital humano, situando a la persona como eje y motor principal de la organización y de la sociedad.
  • 4. Investigar problemas relacionados con la familia y su impacto en el desarrollo sociocultural.
  • 5. Examinar las implicaciones de los principios de la Consejería y paradigmas teóricos en el ejercicio de su práctica profesional como consejero Familiar.
  • 6. Diseñar e implementar estrategias y tareas que ayuden en el mejoramiento de la funcionalidad de familias integrales.
  • 7. Utilizar la tecnología disponible en su labor profesional. (terapia en línea)
  • 8. Atender la problemática de las personas con la visión de impacto en la sociedad.
  • 9. Promover la atención individual o grupal, que reconoce en el individuo el papel de protagonista o conductor de la adopción de conductas saludables.
  • 10. Actuar como facilitador del proceso de toma de conciencia, decisiones y actuación de la persona.
  • 11. Poseer disposición para realizar trabajo en equipo, el diálogo, la cooperación, la búsqueda de la verdad.
  • 12. Disposición para aplicar conocimientos en la práctica, agrado por el servicio.
  • 13. Postura científica y humanista, congruencia y disposición para ver más allá de lo evidente.
  • 14. Actitud ética y de responsabilidad en el desempeño de sus funciones.
  • 15. Desarrollar metodologías de prevención de crisis individuales y grupales